englannin kieli – Reactored https://reactored.com AI powered language learning solutions Wed, 29 Jun 2022 12:50:53 +0000 fi hourly 1 https://i0.wp.com/reactored.com/wp-content/uploads/2022/06/cropped-Reactored_Bubble_Color_Black.png?fit=32%2C32&ssl=1 englannin kieli – Reactored https://reactored.com 32 32 153020810 LAKESIDE -materiaali Johanna Ritala https://reactored.com/lakeside-materiaali-johanna-ritala/ Wed, 04 May 2022 11:11:44 +0000 https://reactored.com/?p=22130

LAKESIDE-oppimateriaali toimii Johanna Ritalan opetuksessa eriyttävänä lisämausteena

Blogi

LAKESIDE on joustava digitaalinen harjoittelukokonaisuus englannin opiskeluun. Se kattaa sekä alakoulun että yläkoulun materiaalit ja sopii luokista riippumattomaan ja eri lähtötasot huomioivaan oppimiseen. Yksi materiaalintekijöistä on Tiirismaan koulun kieltenopettaja Johanna Ritala. Kysyimme Johannalta, kuinka hän on soveltanut Lakeside-materiaalia yhdessä yläkoulun oppilaidensa kanssa, ja millä tavalla materiaali on tukenut oppimista.

Johanna Ritala

Hei Johanna! Kerro hieman itsestäsi ja opettajan urastasi.

—Olen Johanna Ritala, ja toimin opettajana Tiirismaan koulussa Lahdessa, jossa olen opettanut englantia ja ruotsia jo kahdenkymmenen vuoden ajan. Vaikka koulu on pysynyt samana, niin matkan varrella olen tehnyt tosi vaihtelevia työtehtäviä niin lukiossa kuin nyt peruskoulun yläkoulussakin. Muutama vuosi sitten ruotsinkieliset oppilaat rantautuivat meidän kouluumme ja olen saanut opettaa heille englantia.

Käytätkö paljon digitaalisia sovelluksia hyödyksi opetuksessa?

—Olen käyttänyt digimateriaaleja osana opiskelua ja opetusta. Mielestäni on hyvä tapa opiskella vaihtelevasti tehden kirjan tehtäviä kynällä, digitehtäviä laitteilla sekä esim. keskusteluja kasvotusten. Oppilaat ovat myös pitäneet tästä vaihtelusta. Erilaiset opiskelumenetelmät ja työtavat myös tukevat erilaistan oppijoiden oppimista.

”LAKESIDE toimii hyvänä lisämateriaalina myös kirjasarjan ohessa. Yläspäin eriyttävät tehtävät sisältävät esimerkiksi tekstitehtäviä, jotka ovat vaativampia kuin omassa kirjasarjassani.”

LAKESIDE toimii joustavaan eriyttämiseen

 

Miten olet hyödyntänyt LAKESIDE-materiaalia opetuksen tukena?

—Tänä keväänä olen käyttänyt Reactoredin LAKESIDE-materiaalia, joka on tuonut kivan mausteen opiskeluun. Se on ollut helppokäyttöinen, sillä oppilaat pääsevät kirjautumaan koodilla sisään. Nämä koodit ovat tallessa opettajalla Reactoredissa, joten oppilailla ei ole päässyt syntymään ongelmia kirjautumisen kanssa, mikäli oma koodi unohtuu. Useissa muissa alustoissa opiskelu on tyssännyt esimerkiksi hankalaan kirjautumiseen. Nopea pääsy on mahdollistanut sen, että kirjan tehtävien jälkeen on mutkatonta ottaa Chromebook tai kännykkä ja siirtyä Reactorediin tekemään Lakeside-materiaalin tehtäviä. Tietenkin alussa meni hetki siihen, että oppilaat oivalsivat tehtävien vastaustavan säätömahdollisuudet sekä esim. sen että lampun alta löytyy usein apusanasto. On kätevää, että pääsen näkemään mitä tehtäviä oppilaat ovat tehneet ja onko esim. läksyksi antamani tehtävät tehty.

 

—Lakeside toimii myös hyvänä lisämateriaalina kirjasarjan ohessa. Ylöspäin eriyttävät tehtävät sisältävät esimerkiksi tekstitehtäviä, jotka ovat vaativampia kuin omassa kirjasarjassani. Oppilailla on joskus haasteita löytää kirjojen tehtävistä tarpeeksi haasteita. Alaspäin eriyttävissä tehtävissä voi palautella mieleen ja harjoitella esimerkiksi tärkeimpiä sanastoja. Myös kokeisiin on erittäin kätevää harjoitella, ja annan materiaalista tietyt tehtävät valmistautumista varten. Tämä on tuonut itse asiassa seesteisiä hetkiä oppitunneille, kun oppilaat rauhoittuvat tekemään tehtäviä ihan hipihiljaa itsekseen! Reactoredilla harjoittelu on kuin eräänlainen lepohetki, jonka aikana kuitenkin oppii. Kirjan kanssa on voinut joskus olla vaikea saada oppilaita tekemään tehtäviä, mutta tässä sitä ongelmaa ei ole ollut, vaan tehtävät halutaan aina tehdä! Tähän voi liittyä sekin, että käytän materiaalia muun opetuksen lisänä, ja se tuo myös oppilaille mielekästä vaihtelua perinteisten tehtävien rinnalle. Toki joskus toiset haluavat mieluummin valita paperiset tehtävät.

Kokeile LAKESIDE-oppimateriaalia veloituksetta

Lue lisää: 

Tilaa LAKESIDE-englannin oppimateriaali nyt tutustumishintaan 12,50€ / 12kk lisenssi

Reactoredin uudet, valmiit materiaalit ovat edullinen vaihtoehto kirjoihin verrattuna

Katso videolta, kuinka voit tehdä erilaisia tehtäviä Reactoredilla

Facebook
LinkedIn
Twitter
Takaisin blogiin
]]> 22130 Kieltenopiskelu yksipuolistuu. YLE-haastattelussa Heini Syyrilä https://reactored.com/kieltenopiskelu-yksipuolistuu-yle-haastattelussa-heini-syyrila/ Wed, 07 Apr 2021 12:22:14 +0000 https://reactored.com/?p=14951

YLE:n haastattelussa Reactoredin pedagoginen asiantuntija Heini Syyrilä: "Vähäinenkin kielitaito avaa uusia maailmoja".

Reactoredin pedagoginen asiantuntija, kieltenopettaja Heini Syyrilä piipahti Yle:n aamuradion haastattelussa (Kanta-Hämeen ja Päijät-Hämeen aamuradio 30.3.2021). Kuuntele Heinin mielipiteet siitä, mitä voidaan tehdä, jotta Suomessa romahtanut kieltenopiskelijoiden määrä saataisiin jälleen nousuun.

Haastattelu on kuunneltavissa kokonaisuudessaan alla olevasta tallenteesta (kesto 12 minuuttia).

Haastattelussa kieltenopettaja Heini Syyrilä (YLE 30.3.2021))

 

Reactoredin kehittämisen lisäksi Heini Syyrilä toimii saksan ja ruotsin kielten opettajana peruskoulussa ja lukiossa, Hattulassa. Hänellä on myös oma yritys, joka tarjoaa kieltenopetus- ja koulutuspalveluita kieltenopettajille. Heini Syyrilä valittiin vuoden kieltenopettajaksi vuonna 2017. 

Yksipuolistuneen kieltenopiskelun taustalla useita tekijöitä

Syyrilä kertoo kieltenopiskelun kiinnostuksen vähenemisen näkyvän siten, että viime vuosina opiskeluryhmiä ei ole välttämättä syntynyt tai jos on, niissä on usein vain muutamia opiskelijoita. 

Kieltenopiskelun vähäiseen kiinnostukseen vaikuttaa Syyrilän mielestä ainakin muutama seikka. Suomessa englannin kieli on kaikkialla ja syntyy mielikuva, ettei muita kieliä oikeastaan tarvita. Kuitenkin monissa Euroopan maissa tilanne on toinen, eikä englantia osata yhtä laajasti. Myös säästösyyt, rakenteelliset asiat ja korkeakoulujen pääsykoejärjestelmä ovat vaikuttaneet vieraiden kielten suosion romahtamiseen eri koulutusasteilla.

Heini Syyrilä pitää huolestuttavana sitä, että Suomessa asuinpaikka saattaa vaikuttaa siihen, millaisen kielitaidon oppija voi saavuttaa. Tämä asettaa oppijoita eriarvoiseen asemaan.

Heini muistuttaa haastattelussa myös siitä, kuinka jo vähäisenkin kielitaidon voi ottaa rohkeasti käyttöön. Nykyisin koko maailma on saatavilla älylaitteiden kautta, ja kielitaito avaa pääsyn myös toisenkielisiin maailmoihin ja mahdollisuuksiin!

Monipuolista kieltenoppimista Reactoredilla

Reactored -oppimisympäristö tukee eturintamassa kielten monipuolista ja tasa-arvoista oppimista. Se avaa mahdollisuuden opiskella jopa 20:tä kieltä samassa sovelluksessa, yhdellä lisenssillä. Tällä koulut säästyvät useiden kielten kirjojen kalliilta hankkimiskuluilta. Reactoredia voi hyödyntää koulujen välisessä yhteistyössä, sillä materiaaleja on helppo jakaa, ja ryhmiä voi muodostaa yli koulurajojen.

Reactored tukee myös kielitietoista kasvatusta. Oppijat innostuvatkin usein harjoittelemaan oppimisympäristössä myös toisten kielten tehtäviä! Valmiit oppimateriaalit antavat helpon tavan uuden kielen itsenäiseenkin harjoitteluun.

Mikäli harkitset Reactoredin tilaamista omalle koulullesi, voit aloittaa kuukauden kokeilujaksolla.

Lue myös: Reactoredin uudet, valmiit oppimateriaalit saatavilla nyt englantiin ja ruotsiin

Hinnoittelu ja tarjoukset
Takaisin blogiin

Tykkäsitkö tästä? Jaa postaus verkostollesi somessa!

Facebook
LinkedIn
Twitter
]]> 14951 Reactored Ambassadors: Julie Silk: ”Olen oikeastaan siirtänyt kaiken materiaalini Reactorediin” https://reactored.com/reactored-ambassadors-julie-silk/ Wed, 17 Feb 2021 09:13:17 +0000 https://reactored.com/?p=7953
Blogi

REACTORED AMBASSADORS: Julie Silk:
"Olen oikeastaan siirtänyt kaiken materiaalini Reactorediin"

Julie Silk on tehnyt monipuolisen uran kieltenopettajana. Tällä hetkellä hän toimii englanninopettajana ammattikorkeakoulussa, Hervannassa. Jututimme Julieta, joka on aina ollut kiinnostunut yhdistämään opettamiseen erilaisia tietoteknisiä ratkaisuja. Hän aloitti Reactoredin käytön keväällä 2020 ja kertoo sen tuoneen erinomaisia tuloksia: ”Opiskelijoiden oppimistulokset ovat parantuneet ja reputtaneiden määrä on selvästi vähentynyt”, Julie kertoo.

julie silk kieltenopettaja istuu tuolilla ja katsoo kohti
Julie Silk on aktiivinen Reactored -opettaja
Picture of Ellen Vikman

Ellen Vikman

2.10.2020

Julien ura on läpileikannut koko opiskelijan kielipolun, aina alakoulusta ammattikorkeakouluun. Hänen kieliyhdistelmänsä on englanti/ranska. Kysyimme Julielta hänen ajatuksiaan digitaalisesta kieltenopetuksesta ja kyselimme, mikä vaikutus Reactoredin aktiivisella käytöllä on ollut opetuksessa.

”Olen kiinnostunut digitaalisten työkalujen valjastamisesta kielten opiskeluun. Sen myötä olen seurannut myös aiheeseen liittyvää keskustelua eri kanavissa, kuten Facebookissa, josta bongasin Reactoredia koskevan kirjoituksen. Ajattelin, että tuota työkalua haluan ehdottomasti kokeilla. Minulla oli ollut jo pidemmän aikaa vahva tunne siitä, että muutoksia tarvitaan. Opettamisen digitalisointia on myös peräänkuulutettu jo useamman vuoden ajan ammattikorkeakoulussamme, johon tulee opiskelijoita ympäri Suomea”, Julie kertoo.

Julie jatkaa: ”Opiskelijoilta tuli myös erittäin positiivista palautetta oppimisympäristöstä, ja aloin satsata kaiken opetusmateriaalin siirtämiseen Reactorediin. Onneksi meidän oppilaitoksessamme ymmärretään verkkopedagogiikan päälle, joten saimme lisenssin hankittua. Kaikki kävin muutenkin hyvin jouhevasti haastavasta koronatilanteesta huolimatta.”

Eriyttämisen mahdollisuus opiskelijoiden apuna

Julie toivoo opetusalustalta interaktiivisuutta ja itseohjautuvuutta. Reactoredissa hän pitää siitä, että voi esikatselun avulla testata saman tien erilaisia tehtävätyyppejä ja niiden soveltuvuutta. Parhaana ominaisuutena hän pitää kuitenkin eriyttämisen mahdollisuutta: ”Opiskelija voi itse säätää vaikeustasoa niin, että ensin voi käydä pelillisesti ja helpotetusti läpi vaikeampia sanoja ja oppia tunnistamaan ne, jonka jälkeen saman harjoitteen voi tehdä haastavammalla tyylillä eli tuottamalla sanoja ja fraaseja itse. Vaikeusastetta voi säätää palapeli-ikonin ja kynäikonin välillä. Tämä on täydellinen apuväline esimerkiksi omalle ryhmälleni, jossa osa tulee suoraan lukiosta ja osa on ollut kymmenen vuotta työelämässä, eli ikähaitari on 19–45 vuotta. Reactored vastaa kunkin opiskelijan erilaisiin tarpeisiin, ja jokainen löytää sen avulla oman, parhaan tapansa opiskella. ”

Reactored on helpottanut myös kokeiden järjestämistä. ”Ennen järjestin kokeet aina valvotuissa olosuhteissa, minkä vuoksi minulla oli kynnys ottaa Reactored käyttöön myös kokeiden suorittamiseen. Kokeilin hiljattain ensimmäistä kertaa ja se meni todella hyvin!”, Julie kertoo.

”Olen normaalistikin nopea tarkistamaan kokeita, mutta nyt pystyn pisteyttämään erilaisia avovastauksia niin, että kone antaa samoista vastauksista kerralla kaikille samat pisteet. Tulen ehdottomasti käyttämään Reactoredia jatkossakin kaikissa kokeissa”, Julie toteaa.

Kaikille oppiasteille ja erilaisille oppijoille

Julie on huomannut Reactoredin vaikuttaneen positiivisesti oppimiseen: ”Opiskelijoiden oppimistulokset ovat parantuneet ja reputtaneiden määrä on selvästi vähentynyt. Käytin Reactoredia myös valmennuskurssilla ja huomasin, että opiskelijoiden sanavarasto laajeni aikaisempiin kursseihin verrattuna. Varsinaisen kurssin alkaessa oppijoiden sanavarasto oli valmiiksi paremmin hallussa, mikä on hienoa!”

Julie jatkaa: ”Reactored on kieltenopiskelijaa erinomaisesti palkitseva ratkaisu. Kokemukseni kautta tunnen koko opiskelijan polun ja siksi voin suositella sitä kaikille! Etenkin erilaiset oppijat hyötyvät sen monenlaisista ominaisuuksista. Minulla on itselläni kaksi lukioikäistä tytärtä ja ihan harmittaa, ettei toinen heistä ehtinyt käyttää Reactoredia ylioppilaskirjoituksiin valmistautumiseen. Reactored on mahtava väline etäopetukseen, kun valmista ja helposti jaettavaa materiaalia on kätevästi kaikkien ulottuvilla”, hän kehuu.

Vastapainoa työnteolle

Kysyimme vielä Julielta, mistä hän saa energiaa alkaneeseen syksyyn. ”Lenkkeilen ja liikun paljon luonnossa koiran kanssa. Asun lähellä Pyynikkiä Pyhäjärven rantamaisemissa, jossa on hyvät lenkkeilymahdollisuudet. Olen myös juuri ilmoittautunut juoksukouluun. Kouluympäristömme on kaiken kaikkiaan hyvin urheiluvirikkeinen, ja terveysasiat korostuvat koulukulttuurissa paljon; esimerkiksi kahvin ja pullan sijaan nautitaan paljon viherpirtelöä. Tästä saan inspiraatiota itsekin, ja opiskelijat pitävätkin minut motivoituneena! Myös opiskelijoilta kurssin jälkeen saatu hyvä palaute auttaa aina jaksamaan”, Julie kertoo.

”Olen käyttänyt monia muitakin alustoja, mutta Reactoredissa on huikeaa se, että näen yhdellä silmäyksellä, että onko tehtävät tehtynä ja mitä puuttuu. Tämä on kätevää myös opiskelijalle itselleen, kun hän saa tehdyistä osioista motivoivat tähdet.”

Takaisin blogiin

Lue lisää: 

Facebook
LinkedIn
Twitter
]]> 7953