Miten puhumista voidaan arvioida automatisoidusti?
Puhetehtävässä olennaista on, mitä ihminen saa sanottua suhteessa tilanteeseen ja tehtävään. Automaattinen tulos tarvitsee selkeät arviointiperiaatteet.
Kun luot uutta oppituntia tai muokkaat olemassa olevaa, valitse Aihepiiri-kohdan alasvetovalikosta yksi kategoria, joka kuvaa sisältöä parhaiten. Tällä merkinnällä saat määritettyä, minkä kategorian alle oppitunti tulee löydettäväksi.
Tagit-kohtaan kannattaa tämän lisäksi määrittää avainsanoja. Oppituntia kuvaavia avainsanoja on hyvä syöttää vähintään 2-3 kappaletta. Kirjoita avainsana ilman hashtagia ja klikkaa lisää nappia tai paina enter. Esimerkiksi: “persoonapronominit”, “perheenjäsenet”, “kasiluokka”, “kielioppi”.
Voitte myös esimerkiksi sopia opettajakollegoiden kesken yhteisen hakusanan, jolla kuvaatte toistenne tekemiä sisältöjä (esimerkiksi “Tammelankoulu”).
Hakutoiminnon perusteena ovat avainsanojen ja aihepiirin lisäksi opettajan nimi, oppitunnin nimi, kuvaus sekä sisällössä ilmenevät sanat.
Muistathan myös viimeistellä oppitunnin lisäämällä sille teemaan sopivan kuvan.
Joko olet jakanut omia oppituntejasi yleiseen käyttöön? Mikäli et ole varma siitä kuinka se tapahtuu, katso ohjeet täältä!
Vinkki 1: Näin löydät valmiita kursseja ja oppitunteja
Pääset rakentamaan kurssisisältöjä Luo materiaalia -kohdassa. Kurssikansiosi sisällä klikkaa kopioi oppitunteja.
Nyt pääset etsimään materiaalia erilaisilla hakusanoilla – hae vaikkapa sanoilla ”preesens”, tai ”eläimet”, tai hae taitotasolla/koulutustasolla.
Puhetehtävässä olennaista on, mitä ihminen saa sanottua suhteessa tilanteeseen ja tehtävään. Automaattinen tulos tarvitsee selkeät arviointiperiaatteet.

Tekoäly voi auttaa arvioimaan avoimia kielivastauksia, mutta sen tehtävä ja arvioinnin kriteerit on määriteltävä etukäteen.

Kielitaito näkyy siinä, mitä ihminen ymmärtää ja pystyy viestimään eri tilanteissa. Siksi pelkkä virheiden laskeminen ei riitä kielitaidon arvioinnissa.
Tykkäsitkö tästä? Jaa postaus verkostollesi somessa!