Uusi Google-kirjautuminen tekee Reactoredin käyttöönotosta nopeaa!
Uuden Google-kirjautumisominaisuuden ansiosta opettajien sekä oppilaiden rekisteröityminen ja kirjautuminen on entistä suoraviivaisempaa!
Kirjautuessa ensimmäisen kerran Reactorediin, käyttäjän ei tarvitse enää syöttää tietojaan lomakkeeseen, mikäli hän käyttää kirjautumisessa omaa Google-tiliään. Sisäänkirjautumisessa valitaan tavaksi Google-kirjautuminen, jonka jälkeen tarvitaan ainoastaan liittymiskoodi, jolla opettajat voivat liittyä omaan organisaatioonsa ja oppilaat omaan ryhmäänsä. Myös jo aiemmin rekisteröityneet käyttäjät voivat jatkossa halutessaan kirjautua sisään Google-tunnusten avulla. Tämä tarkoittaa sitä, ettei erillisiä salasanoja Reactorediin enää tarvita!
Miten Google-kirjautuminen tapahtuu Reactoredissa:
1. Valitse kirjautumistavoista GOOGLE
2. Valitse oma Google-tilisi ja kirjaudu sisään käyttäen omia Google-tunnuksiasi
3. Sen jälkeen voit liittyä omaan organisaatioosi (opettajat) tai ryhmääsi (oppilaat) LIITY-napin kautta syöttämällä kenttään sinulle jaetun liittymiskoodin.
Valmista tuli!
Mikäli kysyttävää ilmenee, niin asiakaspalvelumme auttaa kaikissa tilanteissa!
Ovatko Google-tunnuksesi kadoksissa tai haluatko tarkistaa, onko sinulla tili olemassa? katso tämä ohje
Tämän lisäksi, Googleen voi nyt kirjautua myös Mpassilla. Tästä lisää pian!
Kehitys voi näkyä arjen viestinnässä jo ennen taitotasomerkinnän muuttumista. Seuranta tarvitsee selkeän tavoitteen ja vertailukelpoista tietoa.
Hyvä palaute yhdistää havainnon vastauksesta konkreettiseen harjoittelutavoitteeseen.
Taitotaso on hyödyllinen lähtökohta, kun tulosta tarkastellaan osa-alueittain ja suhteessa siihen, mihin tietoa tarvitaan.
Puhetehtävässä olennaista on, mitä ihminen saa sanottua suhteessa tilanteeseen ja tehtävään. Automaattinen tulos tarvitsee selkeät arviointiperiaatteet.
Tekoäly voi auttaa arvioimaan avoimia kielivastauksia, mutta sen tehtävä ja arvioinnin kriteerit on määriteltävä etukäteen.
Kielitaito näkyy siinä, mitä ihminen ymmärtää ja pystyy viestimään eri tilanteissa. Siksi pelkkä virheiden laskeminen ei riitä kielitaidon arvioinnissa.